Практикум 1 (задания и материалы)

1. Задания

1) Найдите 4-6 определений понятия «наука» (с обязательным указанием авторов и источников), проведите сопоставительный анализ определений: обозначьте ключевые (наиболее существенные) признаки, выделите общие характеристики, определите различия, сравните объем и содержание понятий, сделайте выводы, сформулируйте собственную дефиницию, аргументируйте свою позицию.

2) Проанализируйте толкование и этимологию (происхождение, можно найти в этимологических словарях) слова «наука» в нескольких языках, проведите сравнительный анализ значения этого слова: опишите семантику слов (на основе анализа словарных дефиниций (нужно взять несколько толковых словарей соответствующего языка), выделите семы – признаки или компоненты значения слова), сравните семантическую структуру слов – определите общие и дифференциальные элементы, сравните типичные контексты употребления слова (воспользуйтесь примерами из языковых корпусов):

английский язык https://www.english-corpora.org

китайский язык: http://corpus.leeds.ac.uk/query-zh.html;

русский язык https://ruscorpora.ru/new/search-main.html),

Сделайте выводы  о сходстве и различиях понятий в исследуемых лингвокультурах.

• наука; 科学; science.
• исследование; 学习; research.

3) Представьте исследование и/или лингвистическое исследование с помощью метафор, используя различные способы репрезентации (произведения художественной литературы, живописи, музыки, кино и др.), раскройте смысл метафорического переноса и объясните, как ваши метафоры помогают понять сложное явление.

4) Что отличает науку от других видов деятельности человека? Аргументируйте свою позицию, приведите примеры:

• наука и опыт
• наука и философия
• наука и религия
• наука и творчество
• наука и искусство

2. Материалы для заданий: понятие

Что нужно знать о понятии:

Понятие – форма мышления, в которой отражаются существенные отличительные признаки предметов.

Признаком предмета называется то, в чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются.

Существенными называются такие признаки, каждый из которых, взятый отдельно, необходим, а все вместе взятые достаточны, чтобы с их помощью отличить (выделить) данный предмет (явление) от всех остальных и обобщить однородные предметы в класс.

Например, одним из существенных признаков понятия «человек» является наличие сознания.

Несущественные – это преходящие, второстепенные признаки, приобретая или, теряя которые, предмет остается самим собой. Например, несущественным признаком понятия «человек» является цвет его волос, вес, рост и др.

Необходимо подчеркнуть, что различия между существенными и несущественными признаками имеют относительный характер. В определенных условиях они могут меняться местами.

Например, существенными признаками понятия «апельсин» будут: круглый, оранжевый, упругий, сладкий, ароматный и другие. Можно ли по этим признакам отличить апельсин от не апельсина? По этим признакам легко отличить апельсин от яблока, но нельзя отличить апельсин от мандарина: большой мандарин можно спутать с маленьким апельсином. Поэтому для точной идентификации апельсина необходимо ввести дополнительные признаки.

Содержанием понятия называется совокупность существенных признаков, отраженных в этом понятии.

Содержанием понятия «ромб» является совокупность двух существенных признаков: «быть параллелограммом» и «иметь равные стороны».

Содержание понятия «ученик» включает в себя признаки «познавать новое», «заниматься под руководством учителя» и «посещать школу». Содержание понятия «хороший ученик» включает в себя признаки «познавать новое», «заниматься под руководством учителя», «посещать школу», «получать хорошие отметки», «исполнительность», «обязательность», «воспитанность». Любой ли отличник может в соответствии с этими признаками называться хорошим учеником? Отметим, что разные люди по-разному представляют себе хорошего ученика, поэтому для каждого человека может быть свой набор существенных признаков.

Объем понятия – это множество предметов, каждому из которых принадлежат признаки, относящиеся к содержанию понятия. Например, объем понятия «река» включает в себя множество, состоящее из рек, носящих имена Обь, Иртыш, Енисей, Волга и др. Объём понятия «ученик» включает в себя всех людей, которые когда-либо учились (чему-нибудь и как-нибудь), учатся сейчас или будут учиться.

Автомобиль – транспортное средство, имеющее двигатель, кузов, колеса и устройство управления. Это содержание понятия, а его объемом являются все существующие в мире автомобили.

Объемы и содержания понятий находятся в тесной взаимозависимости. Одно из важнейших проявлений этой связи фиксируется в законе обратного отношения между содержанием и объемом понятия: если одно понятие шире другого по объему, то первое беднее второго по содержанию; если же первое понятие уже второго по объему, то оно богаче его по содержанию.

3. Материалы для заданий: лексико-семантический анализ

Лексико-семантический анализ слова

Воздух прозрачный и синий,

Выйду в цветочные чащи,

Путник, в лазурь уходящий,

Ты не дойдешь до пустыни.

Воздух прозрачный и синий.

С. Есенин.

Большой толковый словарь

1. ВОЗДУХ, -а; мн. нет; м.

1. Смесь газов (преимущественно азота и кислорода), из которых состоит атмосфера Земли; дыхательная среда человека, живого организма. Давление, влажность, температура воздуха. Морской, горный, лесной в. Чистый в. Вдохнуть, выдохнуть в. Набрать полную грудь воздуха. Больному трудно дышать - не хватает воздуха. Бывать на (свежем) воздухе (не в помещении, на улице). Воздухом питаться (ничего не есть; неизвестно чем поддерживать существование). Выйти на в. (покинуть помещение). На вольном воздухе (не в помещении, на улице). Делать деньги из воздуха (шутл.; из ничего). Возить в. (шутл.; о неполной загрузке транспорта). Сотрясать (словами) в. (ирон.; долго, безрезультатно говорить о чём-л.). Ты нужен мне как в. (совершенно необходим). ->энц. Согласно философии древних, Воздух – одна из четырёх стихий, лежащих в основе мира. По астрологическим представлениям, Воздух – стихия пространства, изменчивости, быстроты, характерная для людей общительных, сангвинического темперамента.

2. Свободное пространство, простирающееся над землёй. В воздухе закружились снежинки. Выстрел в в. Доставлять зимовщикам грузы по воздуху. Война в воздухе (ведущаяся средствами авиации). Воздух! (команда-предупреждение о появлении самолётов противника). Взлететь на в. (взорваться). Поднять на в. (взорвать). Повиснуть в воздухе (разг. оказаться в неопределённом положении). Витать, носиться в воздухе (становиться заметным, ощутимым).

3. чего и с опр.

Окружающие условия; обстановка. В. кулис (о театральной жизни). Дышать одним воздухом с кем-л. (находиться вместе, быть рядом с кем-л.). ◊ Благорастворение воздухов (см. Благорастворение). < Воздушный (см.).

Толковый словарь С. Ожегова.

Воздух, - а, м. 1. Смесь газов, составляющая атмосферу Земли. Струя воздуха. В воздухе носится или чувствуется что-нибудь. (перен.: заметно появление каких-нибудь идей, настроений). Повиснуть в воздухе (перен.: о ком-чем-нибудь, оказавшемся в неопределенном положении. Вопрос повис в воздухе). Подняться на воздух ((взорвать). Взлететь на воздух (взорваться, разлететься от взрыва). Воздух! (команда в значении: тревога, появился вражеский самолет). Война в воздухе (средствами авиации). 2. Такая атмосфера как дыхательная среда человека, живого организма. Дышать воздухом. Городской, деревенский воздух. Свежий воздух. Бывать на воздухе. (не в помещении). На вольном воздухе (в саду или загородом). На открытом воздухе (не в помещении). Как воздух нужен кто-нибудь (совершенно необходимо). 3. То же, что атмосфера (во 2 значении). Воздух дружбы. Дышать воздухом кулис (о театральной жизни). // прил. воздушный, -ая, -ое ( к 1 и 2 знач.) Воздушная ванна. Воздушная линия связи (не кабельная, на опорах).

Компоненты значения (семы):

1. смесь газов (физический объект c определенными характеристиками)
2. субстанция, необходимая для поддержания жизни организма
3. открытое (пустое) пространство (противоположность закрытому помещению и его наполнителям)
4. атмосфера (часть мироздания, стихия)
5. окружающая среда, обстановка, условия, дух (нечто духовное, нематериальное)

«Воздух» – это многозначное слово, представляет собой совокупность лексико-семантических вариантов (ЛСВ).

Примеры из корпуса:

Они состоят из таких вот пузырьков, я через горло вдыхаю воздух, пузырьки раздуваются, когда выдыхаю – сдуваются, происходит реакция окисления от кислорода – это нужно, чтоб я жил. (семы 1 и 2)

В двадцатые – "Петербургские зимы", где более, чем точность фактов, его интересовал воздух эпохи, дух времени, неповторимая атмосфера "серебряного века", которой он дышал в годы юности, – то, что было и что никогда не повторится. (сема 5)

Можно представить себе и гипотетическую систему, в которой МФРЛС ЗРК управляет пущенными ракетами "воздух-воздух", но такая система выходит за рамки рассмотрения настоящей статьи. (сема 4)

До самых заморозков цветущая герань и лаванда наполняют воздух целебным ароматом. (сема 3)

Этимологический онлайн-словарь русского языка Макса Фасмера

во́здух I., заимств. из цслав., ср. ст.-слав. въздоухъ ἀήρ (Супр. и др.). Ср. воз- и дух, а также чеш., слвц. vzduch – то же.

во́здух II. «покров на сосудах со святыми дарами» (Лесков и др.). Связано с воздух I как калька греч. ἀήρ – то же (см. Софоклес 86), также – κάλυμμα.

Этимологически «воздух» содержит компонент «дух», то есть нечто духовное. Буквально означает «делать вдох, вдыхать, дышать» – связано с поддержанием жизни. Также это покров (ткань), которой накрывают церковные реликвии, подобно тому, как тонкий слой атмосферы окутывает и защищает земной шар.

4. Материалы для заданий: видео и статьи

стихотворение Элиота

http://www.wisdomportal.com/Technology/TSEliot-TheRock.html

фильм Дудя

наука и университеты

https://mgimo.ru/about/news/experts/nauka-kak-opredelyayushchiy-faktor-konkurentosposobnosti-universiteta/

наука и бизнес

 https://trends.rbc.ru/trends/innovation/610a77889a7947ce40d74a81

наука в разных странах

https://polit.ru/article/2010/01/26/science/

наука в Китае

https://sk.ru/news/filipp-haytovich-poka-ne-zakrylos-okno-plastichnosti/