ТИПОВЫЕ ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА по дисциплине "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С АУДИОТЕКСТОМ / ВИДЕО

Виды
ГЛОБАЛЬНОЕ ПОНИМАНИЕ: определение общей темы / идеи

• Не пытайтесь понять каждое слово.
• Концентрируйте внимание на основной теме текста.

СЕЛЕКТИВНОЕ ПОНИМАНИЕ: поиск конкретной информации

• Концентрируйте внимание на запрашиваемой информации.
• Игнорируйте второстепенную информацию (ту, которая не используется в заданиях).

ДЕТАЛЬНОЕ ПОНИМАНИЕ: полное понимание текста

• Пытайтесь понять каждое слово.
• Слушайте аудиотекст (смотрите видео) несколько раз, и делайте, по возможности, паузы.
• Переходите от одного уровня понимания аудио / видеотекста к другому (первое слушание – глобальное понимание, второе – селективное, третье – полное).

До слушания (просмотра):

• Определите тему.
• Активизируйте знания по теме, полученные на родном языке.
• Составьте предположения, о чем может пойти речь в аудиотексте /видео.
• Прочитайте задания, которые предлагаются после аудиотекста /видео.
• Подчеркните в заданиях слова, которые могут относиться к основной теме.

Во время слушания (просмотра):

• Интерпретируйте:
  • звуки;
  • голоса и настроения говорящих;
  • мимику и жесты (при видео просмотре).
• Постарайтесь услышать ключевые слова. Ключевые слова часто:
  • звучат в самом начале и в конце текста;
  • выделяются интонационно;
  • используются несколько раз.
• Записывайте незнакомые слова.
• Помните, что незнакомые слова могут только казаться незнакомыми. Это могут быть:
  • интернациональные слова;
  • словообразования от известных Вам слов.
• Попробуйте догадаться о значении незнакомых Вам слов из контекста.

После первого слушания (просмотра):

• Переведите ключевые слова.
• Постарайтесь ответить на отдельные вопросы после текста.
• Запишите ответы на вопросы.

После второго слушания (просмотра):

• Ответьте на оставшиеся вопросы.
• Запишите ответы на вопросы.

После третьего слушания (просмотра):

• Сконцентрируйтесь на более подробной информации: названиях, датах, единицах измерения, количестве, качестве, причинах, условиях и др.
• Обращайте внимание на отрицания, уменьшения, сравнения.
• Обращайте внимание на слова, имеющие одинаковое и противоположное значения (синонимы и антонимы).
• Составьте и запишите тезисы, используя: именные фразы или инфинитивные конструкции.