Science and Research: Basics and Application

Академическое чтение

Некоторые учебные и научные письменные жанры не подразумевают обязательного прочтения источников, например короткое мотивационное эссе или отчет о посещении мероприятия, дневник полевого наблюдения или анализ транскрипта интервью. Но говоря в целом и общем, академическое письмо начинается с академического чтения. Благодаря чтению научной литературы мы не только осваиваем теоретические подходы, находим аргументы и контраргументы для собственной позиции, но и учимся стилю, научному языку, отмечаем для себя удачные выразительные приемы. Некоторые студенты жалуются, что им трудно читать научные тексты. Вот несколько приемов рефлексивного чтения, которое можно практиковать индивидуально – дома, в общежитии, в библиотеке – и затем в группе на занятии.

Активное чтение

Если вам задали на дом чтение сложного текста, попробуйте сделать следующее:

1) Задавайте себе следующие вопросы и старайтесь найти на них ответы

В чем заключается главная идея автора?

Как автор эту идею доказывает, какие свидетельства привлекает?

Согласны ли вы с этой точкой зрения?

Насколько она связана с вашей темой дипломной работы или диссертации?

Соотносятся ли мысли автора с вашими аргументами?

Каковы ключевые моменты основных частей этой статьи?

На какой вопрос стремится ответить автор?

Как выразить содержание статьи в нескольких фразах?

2) Делайте заметки

Обязательно фиксируйте выходные данные источника, номера страниц, откуда выписываете цитаты

Ваши заметки могут послужить ответами на заданные выше вопросы

Заметки должны представлять собой суммирование основных идей. Оформляйте их в удобном для вас формате:

• Ментальная карта — визуализация ключевых идей текста и связей между ними
• Линейный конспект (последовательность изложения)
• Список позиций (точек зрения)
• Диаграммы, схемы и др.

К заметкам может прилагаться распечатка текста с отмеченными маркерами важными моментами

Ментальная карта (интеллект-карта)

Путешествие

Ваша задача – создать линейную ментальную карту в виде маршрута или траектории (по аналогии с географической картой, где путь из пункта А в пункт Б будет отражать авторскую логику аргументации от начала до конца текста, а по дороге путешественника будут поджидать разные препятствия и приключения, наподобие настольной игры). Используйте символические рисунки или значки, чтобы помечать ассоциации, возникающие по поводу аргументов и связей между ними. При выступлении старайтесь уместно приводить термины и небольшие цитаты из текста.

Радиальная карта

Ваша задача – создать радиальную ментальную карту по принципу дерева с ветвями. Ключевые слова помещаются на ветвях, расходящихся от центральной темы. Связи (ветки) должны быть скорее ассоциативными, чем иерархическими. Ассоциации могут подкрепляться символическими рисунками или значками. При выступлении старайтесь уместно приводить термины и небольшие цитаты из текста.